平均以下の高校で3年生の進路が決まった後は、生徒はだらけていく一方です
平均以下の高校の生徒の志はめちゃくちゃ低いし、そもそも受験と言えるような努力もしません
受けるのはボーダーフリー大学ですから、まったくもって、名前さえ受ければいい的な雰囲気さえあります
そして、そんな生徒にとって3年生のゴールは「合格すること」です
だから、合格後は気が抜けて何もしなくなって、しまい、「今まで高校の言うことを聞いておとなしくしてきたんだから、後は好き勝手させてもらう」と言わんばかりに堕落というか、本来の自己を出してきます
春から大学生となったら、本来的には「もっと高度なことを勉強する」わけであって、合格を目標にすると、学力なんてどうでもいいってことで、大学に行って勉強しない、ついていけないことに直結するだけなんですよね
高校3年生では合格が目標ではなくて、次の進路先で通用する力・習慣を身につけるのが目標であって、はき違えているんです
だから、合格後の授業はしんどい
ってなりますけど、実のところ、これって教師がそういう風に仕向けているんですよねと私は考えています
教師は「進路を決めること」しか考えていないからです
口を酸っぱくして、大学で通用するための学力と習慣を身につけるってことを言わないといけないし、何が当たり前なのかを常日頃いい、生徒の人間性の向上に努めていかないといけないのです
それができていないから、合格後からおかしなことになる
担任の目標の設定が間違えているから、生徒も合格という共通目標を達成したら、何もしなくなってしまう
ここの理屈が全くわかっていないように思うんですよね
それを学年団でやっていく必要性があって、それができていないのです
ほとんどの担任が「合格さえさせればいい」としか考えていないからです
この辺の本音を生徒も敏感に感じ取るんですよね
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