生徒を首にできる高校といえど、簡単に首にできるわけでもありません
あくまでも指導を繰り返し行い、改善が見られないとする客観的で相当なものがないと難しいのが現状です
ですから、高校でも普通に問題はたくさん起こります
生徒指導の難しいところは、いかに過去に起きたことの事実を集めるかどうかです
いじめの案件であれば、その被害に遭っている生徒が「いつ・どこで・誰に・何を」といったことを集めないといけませんが、ためにため込んでから訴えなり、不登校なりがあるので事実が詳細に記録することはできません
加害生徒からするとラッキーな状況なのです
指導に入ったとして、普通は反省を示すものじゃないかと思うところですが、「俺はやっていない」「覚えていない」の一点張りする無敵の生徒がいます
しまいには「相手が自分をはめようとしている」と訴え始める
これには唖然としました
さらに反撃をしてきて「担任にこんなことを言われて恐怖を感じた」とか「教科担にこんな扱いをされて怖い」「生徒指導部の聞き取りがものすごく威圧的で決めつけだった」とかいってすごいことになっているなと・・・
ここまで来ると反省なんか絶対にしないし、まともな精神を持ち合わせていません
結局のところ、自分の非を認めたくない防衛本能でやっていると思うのですが、ここまで徹底されると狂気です
保護者は保護者で、「自分の子どもがそんなことをやったなんて信じられないし、受け入れられない」の一点張りをする人もいる
「先生が嘘を言ってはめようとしているのではないか」といってくる始末
「そんなことをする子ではない」「学校の呼び出しには応じたくない」と無敵ぶりを発揮します
生徒も保護者も無敵ぶりを発揮することで自分を守ろうとするのですが、それって社会に適合していないですよね
仮にその場はしのげたとしても、次回もあれば「うちでは面倒は見られません」ってことに退学を勧めることにならざるを得ません
というか、そういう学校体制でないと厳しいです
とにかく記録、記録、記録です
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